بهذه الكلمات البسيطة، التي لا تحتاج إلى شرح، اختصر الطفل النازح فضل، كل ما عجزت عنه بيانات وزارة التربية ومؤتمراتها الصحافية. لم يطلب فضل امتحاناً أسهل، ولا معدّلاً أرحم، ولا إفادة نجاح. طلب غرفة هادئة، بلا مُسيّرات تحلّق فوق رأسه، وبلا صواريخ تنبئه بالليل قبل أن ينام.
يتصاعد الجدل حول ملف الامتحانات الرسمية مع انتقال اقتراح قانون الإفادات إلى الهيئة العامة للمجلس النيابي، واصرار وزيرة التربية على إجراء الدورة الخاصة
بعد قرار الإعفاء المشروط لطلاب الثانوية العامة من الامتحانات الرسمية، تتداول معلومات عن تلاعب مدارس خاصة بالعلامات لتمكين راسبين من الحصول على إفادات نجاح
يضع قرار إلغاء الامتحانات الرسمية وزارة التربية أمام مسارين متوازيين: تنفيذي وتشريعي، في ظلّ وقت ضيق وتعقيدات قانونية
أعلنت وزيرة التربية والتعليم العالي ريما كرامي إلغاء الامتحانات الرسمية لشهادتي الثانوية العامة والبكالوريا الفنية للعام الدراسي 2025-2026، بعدما أبدت الجهات الأمنية والعسكرية المعنية عدم قدرتها على «توفير الضمانات اللازمة لإجراء الامتحانات بصورة آمنة».
بين الإلغاء والتأجيل، يكشف الجدل حول الامتحانات الرسمية انقساماً يعكس فشل إدارة الدولة لاستحقاق وطني بهذا الحجم
يفتح برنامج الدعم الأكاديمي لطلاب الثانوية العامة، قبل خضوعهم للامتحانات الرسمية، نقاشاً حول فعاليته، في ظلّ المشاركة المحدودة، ولا سيما من النازحين
رفض مديرو ثانويات الجنوب والنبطية تغييبهم عن لقاء وزارة التربية واعتبروا ذلك غير مبرر، مطالبين بإلغاء الامتحانات الرسمية لغياب العدالة التربوية.
يستمر التباين بين لجنة التربية النيابية ووزارة التربية حول الامتحانات الرسمية، مع توصية اللجنة بإعادة النظر في إجرائها، في مقابل اكتفاء الوزارة بدراسة تعديل خطّتها التنفيذية فقط
حذرت المفتشة العامة التربوية من ثغر قانونية وإجرائية في الامتحانات النهائية للبريفيه، داعية إلى إعطاء إفادات نجاح تضمن تكافؤ الفرص ونزاهة التقييم.
ما يجري، اليوم، لا يمكن التعامل معه على أنه انتصار للتعليم، بقدر ما يعكس تراجعًا لدور التربية نفسها، ويطرح تساؤلًا بالغ الحساسية: كيف يمكن للوزارة التي تحمل اسم "التربية والتعليم" أن تمنح الأولوية للامتحان؛ فيما يعيش قسم من طلابها تحت تهديد الخوف والنزوح والاستهداف اليومي؟
يتصاعد الجدل حول الامتحانات الرسمية بين مُطالبات بإلغائها وتمسّك بإجرائها، وسط انقسام نقابي ومواقف تدعو إلى حلول وسطية
يربك إلغاء امتحان البريفيه الموحّد واستبداله بامتحانات مدرسية التنفيذ في المدارس المُقفلة ويثير تساؤلات حول الرقابة والضمانات وآلية التقييم
يزداد التحدّي الذي يشكّله التعليم الحضوري والامتحانات الرسمية والمدرسية والجامعية، في ضوء الحرب الإسرائلية وما تسبّبه من مخاطر على حركة التنقّل، وسط مطالبات بوضع رؤية موحّدة والابتعاد عن المعالجات المتفرّقة
دعت الهيئة الإدارية لرابطة أساتذة التعليم المهني والتقني الرسمي إلى «إلغاء الامتحانات الرسمية لهذا العام واعتماد الآليات المناسبة التي تحفظ حقوق الطلاب الأكاديمية وتراعي في الوقت نفسه الظروف القاهرة التي يمر بها الوطن».
